I. Competenţe

A. Citirea rapidă a unui text pentru:

• înţelegerea de ansamblu
• obţinerea de informaţii specifice
• identificarea etapelor unei argumentaţii

Tipuri de texte

• identificarea exemplelor aduse în sprijinul unei argumentaţii

B.Citirea unui text mai amplu, utilizând strategii diverse.

C.Utilizarea materialului nonverbal şi a aparatului de referinţă (ilustraţii, diagrame, grafice).

D. Deducerea înţelesului cuvintelor din context.

II.Cunoștințele necesare pentru înțelegerea textului.

A.Lexic. Cuvinte cu mai multe înţelesuri, sinonime, antonime, omonime.

B.Structura propoziţiei, a frazei şi a discursului.

• • Conjuncţii coordonatoare subordonatoare şi alţi conectori logici
  • Elemente de coeziune (referinţă, substituţie, elipsă)
  • Mărci discursive (semnalarea succesiunii episoadelor, organizarea discursului şi punctul de vedere al autorului)

III.Texte extrase din: manuale, reviste, ziare, colecții de articole specialitate.

I. Competenţe

Candidatul poate să utilizeze eficient şi adecvat:

A. funcţii comunicative: să sfătuiască, să sugereze, să compare, să propună, să îşi ceară scuze, să recomande, să ceară, să facă o comandă, să reclame, să invite, să promită, să se angajeze (să…), să reasigure, să informeze, să mulţumească, să îşi exprime recunoştinţa, să avertizeze, să încurajeze, să ceară ajutorul, să ceară informaţii, să dea exemple etc. şi

B. moduri discursive: să explice, să descrie, să nareze, să prezinte, să convingă, să argumenteze.

II.Cunoştinţele necesare pentru producerea textului scris

• • Lexic folosit corect şi adecvat la temă şi la registrul discursiv.
  • Ortografiere corectă.
  • Gamă adecvată de cunoştinţe gramaticale, care face ca exprimarea scrisă să fie clară şi eficientă.
  • Organizarea ideilor în progresie logică.
  • Marcarea explicită gramaticală sau lexicală a relaţiilor între părţile de propoziţii, propoziţii, paragrafe.
  • Organizarea grafică a discursului: marcarea paragrafelor şi folosirea corectă a punctuaţiei.
  • Respectarea formatului specific tipului de text produs ca răspuns la cerinţe.

III.Tipuri de texte produse ca răspuns la cerinţe

S1 Răspunsul la un email

S2 Eseul argumentativ

I.Competenţe lingvistice (lexicală,  gramaticală, semantică şi fonologică).

II. Competenţa sociolingvistică (adaptarea exprimării la relaţiile sociale; registru oficial şi neoficial; exprimarea politicoasă).
III. Competenţa pragmatică 
a. discursivă: organizare tematică şi coerenţă discursivă
b. funcţională:

microfuncţii: a da şi a cere informaţii, a exprima şi a descoperi atitudini, a cere/a sugera

macrofuncţii: descrierea, naraţiunea, comentariul, explicaţia, demonstraţia, expunerea, argumentaţia, persuasiunea etc.

scheme de interacţiune:

– întrebare – răspuns
– declaraţie – acord/refuz
– cerere/ofertă/scuze – acceptare/refuz
– salutări – răspuns
Teme pentru interviu
Prezentarea candidatului: familia, studii, localitatea de origine, locuinţa, intenţii profesionale, pasiuni, preocupări, planuri şi realizări, lecturi etc.
Teme de discuţie

Prietenie, timp liber, sport şi mişcare, profesii, mijloace de transport, comunicarea în lumea modernă, problemele lumii contemporane, călătorii, tehnologia etc.